Evaluation der Lehrveranstaltungen

Die Evaluation der Lehrveranstaltungen wird vom Studiendekanat organisiert. Zum Einsatz kommt ein Online-Fragebogen mit den universitätsweit verbindlichen Kernfragen. Dazu werden i.d.R. TAN-Kärtchen an die in der Veranstaltung anwesenden Studierenden ausgegeben. Mittels QR-Code kann auf den Fragebogen zugegriffen und dieser sofort ausgefüllt werden. Die Verwendung von zufällig zugeteilten TANs stellt sowohl die Anonymität der Befragung als auch den Schutz vor einem Mehrfachausfüllen sicher.

Bei wöchentlichen Lehrveranstaltungen wird die Evaluation in der drittletzten Vorlesungswoche im Rahmen der jeweiligen Veranstaltung durchgeführt. Bei Online-, Block- sowie 14-tägigen Veranstaltungen müssen die Dozierenden eine gesonderte Absprache mit dem Studiendekanat über die Durchführung und Zeitpunkt der Evaluation treffen.

Die Auswertung erfolgt i.d.R. eine Woche nach der durchgeführten Evaluation. Liegen fünf oder mehr Rückläufer vor, erhalten die Dozierenden einen Auswertungsbericht. Die Ergebnisse sollen in der folgenden Veranstaltung mit den Studierenden besprochen werden.

Über die verbindlichen Kernfragen errechnet die ZQS/Qualitätssicherung einen Mittelwert für jede Lehrveranstaltung einer Fakultät – den Lehrqualitätsindex (LQI). Die Fakultäten erhalten am Ende eines jeden Semesters einen Bericht, der für alle bewerteten Lehrveranstaltungen den LQI ausweist. Dabei erfolgt eine Untergliederung der Lehrveranstaltungen in grüne, gelbe und rote Lehrveranstaltungen – die Farbgebung kann Handlungsbedarfe aufzeigen und Hinweise darauf geben, in welchen Veranstaltungen eine Lehrverbesserung angestrebt werden sollte. Die Kontextualisierung der Ergebnisse erfolgt jedoch ausschließlich in den Fakultäten. Das bedeutet, die Fakultäten entscheiden eigenständig darüber, ob und in welchen Lehrveranstaltungen tatsächlich Verbesserungsbedarf besteht und welches die geeigneten Maßnahmen sind, um die Qualität der jeweiligen Veranstaltung zukünftig zu verbessern. Ziel des LQI ist, die Fakultäten bei der kontinuierlichen Verbesserung der Lehre zu unterstützen.

(Quelle: https://www.zqs.uni-hannover.de/de/qs/evaluation-befragungen/lqi/)